jurnal penelitian

jurnal penelitian

BAB I Pendahuluan

1.1

Latar Belakang

Di Indonesia pendidikan kejuruan direpresentasikan dalam Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) yang merupakan sekolah yang berorientasi pada

dunia kerja dan salah satu tujuannya memberikan bekal siap kerja kepada

siswa sebagai tenaga kerja yang terampil tingkat menengah sesuai dengan

persyaratan yang dituntut oleh dunia kerja.

SMK menjadi penghasil pekerja teknik

tingkat menengah yang sangat dibutuhkan oleh dunia industri harus dapat meningkatkan kualitas

lulusannya agar dapat dipercaya dan digunakan oleh industri. Pengetahuan dan ketrampilan yang

relevan dengan dunia industri, harus ditanamkan pada para siswa di SMK sebagai bekal masuk

ke dunia industri. Dengan demikian

siswa harus mempunyai potensi dan prestasi diri yang tinggi.

Prestasi tinggi merupakan hasil yang dapat diraih dengan pengalaman, ketekunan belajar dan

motivasi tinggi.

Siswa memiliki banyak motivasi dasar yang berperan penting dalam

dunia kerja yaitu motivasi berprestasi, motivasi berkuasa dan motivasi

berafiliasi. Dari ketiga motivasi dasar tersebut, motivasi berprestasi memiliki

peranan yang sangat besar dalam dunia kerja karena dengan usaha yang

terus menerus untuk meraih prestasi. Untuk meraih sukses, motivasi

berprestasi sangat diperlukan.

Selain motivasi berprestasi, prestasi belajar siswa SMK tidak terlepas juga dari gaya belajar

siswa

dalam mengikuti proses pembelajaran mata diklat produktif. Setiap siswa mempunyai

kecenderungan pada satu gaya belajar tertentu. Namun demikian, ada siswa yang cenderung

seimbang antara gaya belajar satu dengan yang lainnya, atau memadukan berbagai gaya belajar

dalam proses belajarnya. Siswa mempunyai gaya belajar yang berbeda. Siswa yang mengenali

gaya belajarnya sendiri akan membantu memahami materi yang diberikan guru sehingga mudah

memproses materi. Jika mudah dalam memproses materi dan mudah mengingat maka mudah

dalam mengerjakan ujian sehingga prestasi belajar meningkat. Faktor yang paling berpengaruh

pada perkembangan SMK yaitu pembelajaran. Pembelajaran merupakan proses pengembangan

pengetahuan, keterampilan atau sikap baru pada saat individu berinteraksi dengan

lingkungannya.

Proses pembelajaran yang baik akan mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Dalam hal ini

Pencapaian hasil belajar praktik instalasi listrik merupakan wujud nyata dari penguasaan

pengetahuan dan keterampilan praktik instalasi listrik, sehingga dapat diterapkan pada bidang

pekerjaan yang digeluti nantinya. Dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran praktik

instalasi listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta diperoleh data bahwa hasil belajar siswa pada mata

pelajaran praktik instalasi listrik belum sesuai dengan yang diharapkan.

Mengingat terdapat pengaruh kuat dan begitu pentingnya gaya belajar siswa dan motivasi

berprestasi siswa terhadap prestasi belajar yang dapat dicapai siswa, maka perlu diteliti tentang

pengaruh gaya belajar dan motivasi siswa terhadap prestasi belajar pada pembelajaran praktik

instalasi listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta.

download disini ya